Le futur de l'évaluation linguistique - Conférence Linguaid

Baptiste • juil. 26, 2019
Pourquoi la réforme de l'éducation encourage l'oral dans le cursus scolaire et en épreuve finale du bac en France.

L'organisme de formation en langues en 2020

La conférence couvrait plusieurs sujets, dont le fil conducteur pourrait être résumé en “Comment projeter son organisme de formation pour les prochaines années”. Les 5 sujets abordés par les intervenants étaient :

  • Les OPCOs et les langues. Comment les OPCOs gèrent et financent, aujourd’hui et demain, les formations en langues.
  • L’action de formation en situation de travail (AFEST) et les langues. Comment l’AFEST peut-elle être utilisée dans le cadre des langues
  • Les actualités de l’application CPF
  • Réussir le Blended Learning, notamment dans le cadre de formation linguistique
L’avenir de la certification en langues, sujet sur lequel j’étais l’intervenant.

Des échanges

L’auditoire était composé d’organismes de formation, de taille et de contextes divers. Si certaines questions comme “que sera l’application CPF ?” étaient communes, ce type d’évènement est intéressant pour les échanges qu’ils génèrent. Comment chaque organisme, en fonction de ses contraintes et opportunités propres, se projette et utilise les différentes technologies.

Je ne peux qu’encourager les OF à participer aux futures conférences afin de profiter de ce dynamisme.

La certification en langue moderne


Le dernier sujet sur lequel j’ai pu intervenir en tant que fondateur de Pipplet est l’avenir de la certification. Comment devrons nous évaluer les langues dans 6 mois et dans 4 ans ?

Bien entendu il n’est plus question pour personne de continuer à évaluer la grammaire par un examen de 2h. Mais comment peut-on aller plus loin, évaluer encore mieux les compétences productives, voire des compétences spécifiques métiers ? Comment peut-on les évaluer à distance ? Doit-on toujours viser une évaluation importante à la fin ou plutôt découper l’évaluation.

Mais surtout l’évaluation moderne doit devenir utile. Elle ne doit plus être une sanction mais bien devenir un outil, un atout, pour le candidat qui la passe et pour le centre de formation qui l’utilise. Comment peut-on demain calculer un ROI de la formation basé sur l’évolution des compétences entre le début et la fin du parcours ?

J’ai eu l’occasion de présenter ces sujets rapidement, nous les aborderons dans de prochains articles de blogs !

Merci encore à Joss de Linguaid pour l’organisation de cette conférence

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