Vous avez « seulement » B2 en anglais ? Vous êtes meilleurs que vous ne croyez !

Je supervise plusieurs centaines d’évaluations linguistiques par mois, et je rencontre régulièrement des candidats qui n’ont pas obtenu le score qu’ils attendaient. Ils sont déçus, mais aussi inquiets pour leur candidature et leur capacité à obtenir certains postes. Ce sont parfois les recruteurs eux-mêmes qui s’interrogent en recevant les résultats.

Il y a deux grands cas de figure quand on reçoit un autre score que celui que l’on souhaitait:

1) Le candidat est effectivement moins bon que ce qu’on s’imaginait. C’est souvent parce qu’on envisageait ses performances académiques, alors qu’il est en fait question d’évaluer son usage de la langue, ce qui est très différent. On peut savoir réciter les verbes irréguliers et peiner à réserver une voiture de location en anglais.

2) On a une vision faussée de l’échelle des scores, notamment en raison de l’adoption du CECRL comme nouvelle échelle d’évaluation européenne . Mais il est important de voir que B2 est un très bon score et voici pourquoi…

Dans le niveau B du CECRL, il y a deux types d’utilisateurs indépendants.

B1, un utilisateur indépendant au seuil, et B2, un utilisateur indépendant avancé.

Or B1 correspond déjà à un utilisateur qui permet d’accéder à des jobs dans l’hôtellerie ou l’accueil par exemple, soit des emplois qui supposent déjà un bon niveau d’interaction.

Pour rappel, le niveau B1 est lui-même déjà au-dessus du niveau des bons élèves au bac, c’est celui de ceux qui ont par exemple fait une section européenne.

Le niveau B2 est encore au-delà, puisqu’il correspond lui à un moment où l’on est suffisamment à l’aise pour parler de manière spontanée dans la langue de sujets abstraits :

« Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre. Peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. »

Pour rappel, le niveau B2 est celui qui est attendu pour des postes type bac+5, par exemple avocat d’affaires. Autant dire que c’est un très bon niveau !

Il est plus facile de surnoter pour assurer la satisfaction de ses utilisateurs que de porter une évaluation réaliste.

C’est le problème avec de nombreux tests qui ne mesurent que la compréhension. Ils fournissent donc en fait un B2 ‘comprehension only’, qui faussement interprété comme un niveau global. Il est donc « artificiellement gonflé » puisque plus facile à atteindre.

Résultat, le domaine a subi une véritable inflation des scores.

Beaucoup croient aujourd’hui qu’une personne qui a B1 n’est pas bonne et le niveau B2 est donc naturellement devenu l’objectif de toute personne qui apprend une langue, alors même qu’il est très élevé.

Heureusement, les grandes écoles et les recruteurs commencent à voir les évaluations différemment et à recourir à des tests qui ne mesurent pas uniquement la compréhension, mais bien les « can do’s » (écrit, oral, compréhension, toujours en situation ).

Vous auriez voulu le niveau C1 ? Sachez qu’il est vraiment élevé. Il prend plusieurs années à atteindre, et correspond à des utilisateurs très expérimentés.

D’ailleurs, nous vous en parlions récemment, certains natifs n’atteignent pas le niveau suivant, le C2.

En pratique, C1 est rarement requis pour un emploi tant il est élevé : c’est celui que l’on attend des candidats qui devront facilement s’expatrier par exemple… C’était votre objectif ? ;)

Voilà qui devrait vous rassurer sur votre niveau si vous avez obtenu B1 ou B2 au CECRL. Il s’agit en effet d’une échelle qui pense les choses différemment, en mettant l’accent sur les capacités à faire des choses en situation dans une langue étrangère. Arrêtons donc la course au score, le but du CECRL est de donner une évaluation instructive, qui permette ensuite de progresser !